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    資訊公告
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    “兩學一做”學習材料第十八期(2018年10月)

    訪問次數:3927次   發布時間:2018-12-27

    深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓

    (摘自:《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》)

            習近平新時代中國特色社會主義思想,指引黨和國家事業發生歷史性變革、取得歷史性成就,得到全黨全國各族人民的高度認同;習近平新時代中國特色社會主義思想,對回答“世界怎么了,世界向何處去”的世界之問給出了中國智慧、中國方案,構建人類命運共同體的戰略贏得了世界人民的心。習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓,就是為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界作貢獻。這一思想精髓集中反映了當代中國共產黨人的人民立場、民族抱負、世界責任。學習習近平新時代中國特色社會主義思想,要在領會基本內容的同時,深入理解和掌握貫穿其中的精髓要義。
            為人民謀幸福,是中國共產黨毫不動搖的初心。習近平新時代中國特色社會主義思想,始終堅持以人民為本,把人民放在最高位置,堅持人民主體地位,尊重人民群眾首創精神,注重從人民群眾中汲取智慧和力量,充分體現了黨來自人民、不忘人民、依靠人民的價值追求;始終堅持以人民為中心,堅持把人民對美好生活的向往作為奮斗目標,把讓老百姓過上好日子作為全部工作的出發點和落腳點,時刻關注人民群眾的喜怒哀樂,充分體現了為了人民、先憂后樂、舍身為民的公仆情懷;始終堅持為人民立德、為人民立功、為人民立言,充分體現了大公無私、立黨為公、執政為民的政治本色。要通過深入學習,切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題,把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為不懈追求,充分體現在我們黨治國理政全部理論和實踐中。

            為民族謀復興,是中國共產黨應運而生就肩負起的偉大歷史使命。習近平新時代中國特色社會主義思想,鮮明提出并系統論述了實現中華民族偉大復興的中國夢這個重大命題,深刻闡述了民族偉大復興的基本內涵、實現路徑、戰略步驟、目標任務,深刻揭示了中華民族在偉大復興歷史進程中的新時代方位。習近平新時代中國特色社會主義思想,承載著中華文明再創輝煌的歷史責任,高揚了中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神,凝聚起整個中華民族的磅礴力量,吹響了向民族偉大復興進軍的新時代號角。要通過深入學習,以更堅定的信念信心,承擔起新時代的新使命,為實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢而不懈奮斗。

            為世界作貢獻,是中國共產黨為人類謀和平、謀發展的使命擔當。習近平新時代中國特色社會主義思想,站在人類道義制高點上,著眼于統籌國內國際兩個大局、統籌發展和安全兩件大事,把全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興與促進世界和平發展、各國合作共贏結合起來,創造性提出共商共建共享“一帶一路”倡議,構建人類命運共同體,超越近代以來“國強必霸”、靠戰爭和掠奪推進現代化的陳舊邏輯,開辟了人類實現現代化的新道路,拓展了發展中國家走向現代化的新途徑,彰顯了中國共產黨人的寬廣視野和博大情懷。習近平新時代中國特色社會主義思想,充分吸收人類文明有益成果,積極借鑒別國治國理政經驗,為應對全球共同挑戰、共同問題提供了中國智慧和中國方案,為維護人類共同利益、共同價值作出了重要貢獻,極大提升了中國共產黨、社會主義中國和中華民族在世界上的地位和影響力。要通過深入學習,進一步推動中國發展,為世界創造更多機遇,為世界和平安寧、共同發展和文明交流互鑒作出更大貢獻。

    增強看齊意識

    (摘自:《習近平談治國理政 第二卷》)

            我們黨是高度集中統一的馬克思主義政黨,思想上的統一、政治上的團結、行動上的一致是黨的事業不斷發展壯大的根本所在。黨校是教育培訓干部的地方,必須自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,而且要做得更好。在這上面出了問題,那就是方向性問題。
            毛主席在黨的七大預備會議上講過一段名言:“要知道,一個隊伍經常是不大整齊的,所以就要常常喊看齊,向左看齊,向右看齊,向中看齊。我們要向中央基準看齊,向大會基準看齊??待R是原則,有偏差是實際生活,有了偏差,就喊看齊。”毛主席說,看齊是原則,有偏差是實際生活。這是很深刻的道理。就像軍隊一樣,再訓練有素的部隊也經常要喊看齊,而且要天天喊、時時喊。當然,整隊型看齊比較容易,因為那是形體上的,思想上政治上行動上看齊就不那么容易了。經常喊看齊是我們黨加強自身建設的規律和經驗。        只有經常喊看齊,只有各級黨組織都經常喊看齊,才能時刻警醒、及時糾偏,使全黨始終保持整齊昂揚的奮進狀態。不斷把領導干部集中到黨校來學習培訓,一個重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。
            黨校增強看齊意識,就要堅持黨校一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進行。延安整風運動之前,包括黨校在內的干部學校理論與實際、學與用脫節,主觀主義和教條主義嚴重,由此出現同以毛澤東同志為代表的中央路線有偏差、看不齊的問題,毛澤東同志在《改造我們的學習》一文中批評了這種現象,但沒有引起注意。1943年9月,毛主席再次說:“一九四一年五月,我作《改造我們的學習》的報告,毫無影響。”正是由于存在著不看齊、看不齊現象,1942年2月28日和3月底,中央黨校兩次改組,決定由毛主席直接領導中央黨校工作,以徹底改變中央黨校不適應黨的事業發展的那些做法。
            新形勢下,黨校工作必須向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神看齊,向黨中央改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各項決策部署看齊。制定教學和科研規劃,確定教學和科研任務,設置教學和科研內容,創新教學和科研方法,都要自覺從這個大局去把握、去落實,做到黨中央要求干什么,黨校就堅定干什么。黨校向黨中央看齊了,才能引導來到這里的學員向黨中央看齊。如果黨校都沒看齊,又如何引導學員向黨中央看齊?
            黨校增強看齊意識,就必須嚴守黨的政治紀律和政治規矩。黨校是學校,但不是普通學校,而是黨教育培訓執政骨干的學校,政治上必須有更高要求。過去,我聽到一些反映,說一些人在黨校講課時傳播西方資本主義價值觀念,有的口無遮攔、對黨和國家大政方針妄加議論,有的專門挑刺、發牢騷、說怪話,有的打著黨校的金字招牌隨意參加社會上不倫不類的活動。這些現象雖然發生在少數人身上,但影響很不好。這樣的問題在黨校不能發生!
            我這樣說,不是說不能對黨和國家的具體政策和工作提出意見、提出批評甚至是尖銳的批評。我們鼓勵和支持解放思想,鼓勵和支持對有關政策舉措進行分析評估,但要把握好政治立場堅定性和科學探索創新性的有機統一,不能把探索性的學術問題等同于嚴肅的政治問題,也不能把嚴肅的政治問題等同于探索性的學術問題。不能一說學術問題可以研究,就不顧場合口無遮攔亂說一氣,也不能為了沽名釣譽而標新立異。
            還要看到,個人的意見、批評往往是探索性的,有時是個人的一孔之見,對不對要在實踐中檢驗,可以在內部研究,也可以通過一定組織渠道向上反映,但拿到黨校講臺上講、拿到社會上發表就要慎重了。說者無意,聽者有心。老百姓心里想,這是黨校的人講的,應該是比較正宗的觀點,容易相信。還有一些別有用心的人,一聽到黨校有人說了什么話,就如獲至寶,大肆炒作,說黨校里的人都對黨中央說三道四了,共產黨內部有不同聲音了。黨校出現這些言論,殺傷力很大,不要低估。
            總之,在黨校講臺、公開場合對重大政治和理論問題發表觀點和看法,應該自覺維護黨的威信、維護黨中央權威,自覺維護黨校形象。我們說學術探索無禁區、黨校講課有紀律,但“無禁區”也不是絕對的,反對四項基本原則的言行,違反黨的理論和路線方針政策的錯誤觀點,無論公開還是私下里,在黨校都是不允許的。這是黨的政治紀律,黨校必須模范遵守。

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